Az átalakulóban lévő köznevelési rendszer egyik legfontosabb állomásának nevezte a tanfelügyelet 2013. szeptember 1-jei elindítását Hoffmann Rózsa oktatásért felelős államtitkár hétfői sajtótájékoztatóján. A tanfelügyelet célja hogy biztosítsa a köznevelési rendszer egységesen magas színvonalát és minőségét.
Hoffmann Rózsa elmondta: a tanfelügyelők olyan képzésen vesznek részt, amelynek keretében felfrissítik pedagógiai, didaktikai tudásukat, kommunikációs készségüket, hogy a pedagógusok partnerként fogadják el őket. Nem hagyják el a pedagóguspályát, iskoláik egy-egy napra engedik majd el őket, így nem sérül az iskola érdeke, ahol tanítanak, illetve - mivel tapasztalataikat megosztják saját iskoláikban - intézményük is profitálhat munkájukból. A tanfelügyelőket is ellenőrzik, aki visszatérően rossz véleményt kap a pedagógusoktól, nem kap a későbbiekben megbízásokat.
Gloviczki Zoltán közoktatásért felelős helyettes államtitkár hangsúlyozta, nem szaktárgyi felügyeletről, hanem a pedagógiai munka minőségellenőrzéséről lesz szó. Az intézményvezetők esetében pedig pedagógiai munkájuk mellett vezetői tevékenységüket is vizsgálják, ezzel együtt az egész intézményt is ellenőrzik.
Princzinger Péter, az Oktatási Hivatal (OH) elnöke elmondta, hogy a TÁMOP kiemelt projekt keretében dolgozzák ki a tanfelügyeleti rendszert, amelynek előkészületei a napokban fejeződtek be. Összességében kétmilliárd forint negyedét fordíthatják a tanfelügyeleti rendszer kiépítésére. A fejlesztéshez hazai költségvetési forrást nem kell hozzátenni.
Az OH a megyei kormányhivatalokkal együttműködve készíti el a tanfelügyelők munkabeosztását. A következő néhány hónapban több mint ötven intézményben mintegy 700 pedagógus ellenőrzésével próbálják ki a bírálati szempontrendszert és az eljárási rendet. Öt éven belül mintegy 150 ezer pedagógust ellenőriznek majd, tehát egy-egy megyében évente átlagosan 1200-1400 ellenőrzést kell végrehajtani. Összesen 800-1000 szakértőt képeznek ki, akik a szakértői névjegyzékben is megjelennek.
Európa 16 országában működik tanfelügyeleti rendszer, ami az államtitkár véleménye szerint azt mutatja, hogy a magyar közoktatás eddig "pazarlóan bánt az erőforrásokkal” és emlékeztetett arra is, hogy Magyarországon 1985 óta nincs külső szakmai ellenőrzés.
(MTI; Emberi Erőforrások Minisztériuma)
